|
|
|
|
Что такое предпрофильное обучение? Для удачного запуска профилей в старшей школе, в 9-ых классах необходимо вводить предпрофильное обучение. Оказание школьникам девятого класса информационной, психологической и педагогической поддержки самоопределеления подростка по окончании основной школы требует создания в ходе предпрофильной подготовки ряда организационных и педагогических условий для реализации средств профильной и профессиональной ориентации. Предстоит большая работа по анализу содержания курсов, форм и методов ведения, организация сотрудничества с другими образовательными учреждениями, предприятиями, привлечение специалистов и т.д.. В Концепции модернизации российского образования на период до 2010г. ставится задача создания "системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования". Понятно, что профильное обучение есть средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории. Основной задачей введения профильного обучения является практическая отработка механизмов формирования у будущего выпускника средней школы набора ключевых компетентностей. Профильное обучение должно способствовать формированию социальной адаптации и мобильности выпускников. Традиционная ориентация российской системы образования на исключительное формирование предметных знаний и умений не способствует необходимому сегодня уровню развития у выпускника средней школы к социальной адаптации и мобильности. Также хочется отметить тот факт, что профильное обучение должно обеспечить равенство доступа к качественному образованию. Выбор профиля обучения в школе не должен быть прерогативой учителя. Именно интересы школьников, их способности и склонности являются основой для определения профилей обучения. Необходимо эффективно использовать имеющиеся ресурсы для организации профильного обучения, создать единое информационное образовательное пространство, обеспечивающее достаточные условия для повышения качества обучения Приказ МОУ СОШ № 9 о введении предпрофильной подготовки в 2006-2007уч.году |
|
|
